Ceramah 1: Pengenalan KT oleh Dr Maimunah Muda

Berkongsi maklumat
Jangan memberatkan KT, menakutkan guru2 dengan terma2 yang mngelirukan.
Persetujuan Tonggak Sekolah.
JU KT kena sensitif
Kenapa pelajar tidur di kelas?
KT bukan untuk membandingkan pendekatan rakan.
Jenis sekolah ikut kberkesanan
1.bergerak
2.mengekalkan prestasi
3.kembang sederhana
4.merangkak
5.tenggelam

Apa alami/hadapi/lalui sendiri.

KT sebenarnya amat mudah.

Bahagian dlm KT
Format 1
1.Isu
2.Kumpul maklumat
3.Tindakan

Format 2
1.kumpul maklumat
2.sah andaian
3.tafsiran
4.tindakan

Format 3
laksana dan memantau
analisis dan refleksi


KT adalah apa yang kita alami.

Kriteria Pemilihan Fokus
1.Skop utk bertindak
2.Kerelevanan
3.Keboleh urusan
boleh diselesaikan dlm time frame tertentu.ada masa utk selesai?
4.Keserasian
libat kerja2 biasa dilakukan

Mencari kepuasan bekerja dengan KT.

Apa itu KT?
sedar amalan sendiri,kritis dan sedia berubah.

Ciri KT
Pengkaji terlibat secara langsung.
Sebaiknya dalam bentuk cerita supaya kesan emosi dpat digabungjalin dengan mantap.

Penyelidikan Pendididkan
penyelidik asas
penyelidikan
penyelidikan


kitaran Kt
tinjauan awal:kuitpan data
analisis data
merancang tindakan
melaksanakan tindakan
penilaian:kutipan data
analisis data
mereflek

untuk menegur dengan "hikmah"

Bilakah KT bermula?
bila bersedia utk berubah..

Pendekatan Kajian Tindakan
kuantitatif
guna statistik deskriptif
tidak perlu menggunakan statistik inferen

kualitatif
asal usul KT pendekatan Kualitatif

gabungan

bagaimana wujud sekolah berkesan
kesejawatan-kita akan bekerja sama
kembangan beterusan-cemerlang bukan muktamad
belajar seumur hidup

kebersamaan
pentadbir
guru berpengalaman
guru baru
penyelidik

Bagaimana menjadi guru berkesan?
kebolehan
kepakaran
keupayaan
kemahuan
keyakinan
kesungguhan
komitmen
ilmu
kesediaan guru

Penulisan hendaklah disemak semula berulang kali oleh org lain.

Stail kepimpinan pengetua bergantung kepada ciri guru dan ciri tugas guru menghasilkan persepsi pengetua

Persepsi pengetua keyakinan dan kepercayaan kepada stail kpimpinan mengarah.membimbing.menyokong.mendelegasi.

Faktor berikut mempengaruhi diri
sikap
tingkahlaku
hasil

kesannya
membantu guru menghadapi cabaran
selesai masalah profesional tanpa merujuk
keluar dari rutin
beri empowerment buat keputusan terhadap amalan kita
menjadi agen perubahan

Model profesional guru (gillmeeva)
6 guru profesioanl
5 guru penyelidik
4 guru inovatif
3 guru pakar
2 guru biasa
1 guru percubaan/kurang berminat

ingatkan diri attitude dan sikap penting dari kebijaksanaan

email: maieprd@gmail.com